TUGASAN 1
Kelas pertama bagi kursus GE 1155 saya ialah pada 26/9/2014 kerana saya ialah pengambilan pelajar yang kedua. Kelas komputer dalam pendidikan ini telah di adakan di makmal komputer 1. Tugasan pertama yang telah diberikan oleh pensyarah ialah kami telah diminta untuk membentuk kumpulan yang mengandungi sekurang-kurangnya tiga orang orang setiap kumpulan. Kemudian, kami telah diminta untuk membina satu akaun elektronik gmail dengan menggunakan nama penuh, kemudian membina signature pada mel elektronik dan email kepada pensyarah kami.
> Maklumat dalam signature perlu mengandungi :
1. Nama penuh
2. Program
3. Alamat fakulti
4. Nombor telefon bimbit
Kelas pertama bagi kursus GE 1155 saya ialah pada 26/9/2014 kerana saya ialah pengambilan pelajar yang kedua. Kelas komputer dalam pendidikan ini telah di adakan di makmal komputer 1. Tugasan pertama yang telah diberikan oleh pensyarah ialah kami telah diminta untuk membentuk kumpulan yang mengandungi sekurang-kurangnya tiga orang orang setiap kumpulan. Kemudian, kami telah diminta untuk membina satu akaun elektronik gmail dengan menggunakan nama penuh, kemudian membina signature pada mel elektronik dan email kepada pensyarah kami.
> Maklumat dalam signature perlu mengandungi :
1. Nama penuh
2. Program
3. Alamat fakulti
4. Nombor telefon bimbit
Kemudian dengan menggunakan akaun mel tersebut :
> Kami diminta untuk masuk ke goggle drive dan terokai aplikasi di dalam goggle drive.
> Cipta akaun dropbox
> Masuk ke student.weebly.com log in menggunakan username dan password y
yang dibekalkan oleh pensyarah.
> Kemudian, kami diminta untuk mencipta satu akuan weebly menggunakan nama penuh.
> Didalam akaun weebly itu hendaklah mempunyai :
: Refleksi
: Tugasan
: Biodata diri
TUGASAN 2
Kami telah diminta untuk menggunakan enjin pencarian untuk mendapatkan maklumat tentang :
1. Learning Management System ( LMS )
2. Course Management System ( CMS )
3. Sumber perisian percuma untuk LMS dan CMS
4. Kemudian kami telah diminta untuk tulis dapatan tentang CMS dan LMS di goggle docs dan upload di portfolio.
Banyak yang ngira kalau learning management system (LMS) dan content management system (CMS) adalah dua sistem yang sama, tapi ternyata keduanya adalah dua sistem yang berbeda. Persamaan dari kedua adalah keduanya sama-sama digunakan untuk sistem e-learning, keduanya mengijinkan peserta pembelajaran mencatat dan melacak kinerja akademik serta menyebarkan bahan kuliah secara cepat, menggunakan media perangkat jaringan. Namun pada dasarnya LMS dan CMS dirancang untuk penggunaan yang berbeda, CMS digunakan untuk kelas-kelas akademik di universitas dan sekolah (fasilitas yang disediakan cenderung untuk memudahkan pengajar), sedangkan LMS digunakan untuk pendidikan di tempat kerja atau usaha (fasilitas yang disediakan cenderung untuk memudahkan peserta pembelajaran).
Adapun komponen CMS, sebagai berikut :
- Pengaturan materi pelajaran secara online
- Ruang diskusi yang dapat digunakan dosen untuk mendiskusikan topik-topik kuliah di luar jam kelas
- Sarana komunikasi penting untuk mengumumkan hal-hal penting seputar pembelajaran
- ‘Locker’ mahasiswa untuk menyimpan berkas pribadi untuk keperluan pembelajaran
- Fasilitas statistik yang menampilkan frekuensi penggunaan sistem
Sedangkan untuk LMS, fungsi-fungsi pada CMS ada di LMS, namun LMS lebih fleksibel karena dirancang untuk disesuaikan dengan kebutuhan institusi atau organisasi, LMS memungkinkan pengguna mengatur sendiri pola belajar serta pengujian pengetahuan mereka. LMS dapat juga digunakan sebagai pola hybrid
(disisipkan pada kelas ‘tradisional’). LMS lebih menekankan pada belajar mandiri yang lebih cocok untuk pegawai atau pelaku bisnis.
TUGASAN 3
Pada tugasan tiga ini, minggu ke lima. Kami telah diminta untuk menggunakan enjin pencarian untuk mendapatkan maklumat tentang tajuk yang telah kami pilih iaitu . Bagi kumpulan saya, Dr Siti Fatimah telah memberikan tugasan yang bertajuk iaitu :
> E-learning dan Mobile Learning
Seterusnya, kami telah diminta untuk mencari maklumat tentang :
> Prinsip CASPER
> Teks, grafik dan warna
Kemudian, berpandukan bahan yang telah diperoleh dalam aktiviti minggu 4, kami telah dikehendaki untuk membangunkan persembahan yang berada di dalam google drive menggunakan Microsf Presentation dengan mengaplikasi konsep casper,
TEKNIK POWER POINT CASPER
CASPER??? Apa itu CASPER itu sebenarnya. CASPER ini sebenarnya adalah satu teknik dalam membina persembahan elektronik powerpoint yang meliputi penyusunan media seperti teks, grafik, animasi dan video. Teknik ini penting untuk menghasilkan satu persembahan yang menarik, berkesan dan dapat merangsang perhatian dan minat pengguna terhadap persembahan yang ingin disampaikan. Singkatan perkataan CASPER sebenarnya bermaksud contrast, alignment, simplicity,
Contrast (Pebezaan yang Ketara)
2. Membezakan dua item yang berlainan
3. Menambahkan tarikan atau perhatian terhadap sesuatu reka bentuk.
Alignment (Susunan Lurus)
Pada tugasan tiga ini, minggu ke lima. Kami telah diminta untuk menggunakan enjin pencarian untuk mendapatkan maklumat tentang tajuk yang telah kami pilih iaitu . Bagi kumpulan saya, Dr Siti Fatimah telah memberikan tugasan yang bertajuk iaitu :
> E-learning dan Mobile Learning
Seterusnya, kami telah diminta untuk mencari maklumat tentang :
> Prinsip CASPER
> Teks, grafik dan warna
Kemudian, berpandukan bahan yang telah diperoleh dalam aktiviti minggu 4, kami telah dikehendaki untuk membangunkan persembahan yang berada di dalam google drive menggunakan Microsf Presentation dengan mengaplikasi konsep casper,
TEKNIK POWER POINT CASPER
CASPER??? Apa itu CASPER itu sebenarnya. CASPER ini sebenarnya adalah satu teknik dalam membina persembahan elektronik powerpoint yang meliputi penyusunan media seperti teks, grafik, animasi dan video. Teknik ini penting untuk menghasilkan satu persembahan yang menarik, berkesan dan dapat merangsang perhatian dan minat pengguna terhadap persembahan yang ingin disampaikan. Singkatan perkataan CASPER sebenarnya bermaksud contrast, alignment, simplicity,
Contrast (Pebezaan yang Ketara)
- Penggunaan warna yang kontra (warna gelap dengan warna terang)
- Perbezaan font, objek besar dan kecil, garis halus dengan kasar, tekstur licin dengan kasar, unsur mendatar dengan menegak, garis berjauhan dengan berdekatan dan grafik kecil dengan besar.
- Kelebihan
2. Membezakan dua item yang berlainan
3. Menambahkan tarikan atau perhatian terhadap sesuatu reka bentuk.
Alignment (Susunan Lurus)
- Menyusun item supaya ia kelihatan seimbang
- Mempunyai kaitan secara visual antara satu sama lain
- Ringkas, bersesuaian dengan pengguna dan mudah difahami.
- Mengumpulkan maklumat pada satu tempat bagi memudahkan pengguna memahami kesinambungan yang wujud
- Menggunakan pembangun perisian yang disediakan memberi penekanan terhadap perkara yang dirasakan penting.
- Tidak menggunakan terlalu banyak elemen sampingan
- Mentafsir dan memahami dengan mudah arahan yang diberikan oleh perisian
TUGASAN 4
Pada minggu 7, tugasan yang ke empat. Kami telah diminta untuk mencari maklumat tentang tujuan penyelidikan yang dijalankan dan proses menjalankan kajian tersebut. Kemudian, kami dikehendaki untuk mengenalpasti proses pembinaan soal selidik. Selain itu, bagi kerja dalam kumpulan, kami diminta untuk membincangkan tujuan dan objektif kajian mini, dan senaraikan item yang perlu ada untuk dimasukkan di dalam borang soal selidik. Tajuk kajian yang kami perlu ada haruslah berkaitan dengan topik yang diberikan dalam tugasan 3. Berdasarkan soal selidik yang kami gunakan ini. Kami telah menggunakan goggle form dan bina soal selidik berkaitan dengan tajuk yang kami pilih.
TUGASAN 5
Tugasan seterusnya iaitu tugasan yang ke lima, minggu ke lapan. Kami telah diminta untuk melayari forum weebly dan isi setiap goggle form yang dihasilkan oleh kumpulan-kumpulan yang lain. Seterusnya kami perlu membuat analisis data dari soal selidik yang dijalankan.
Gambar-gambar di atas menunjukkan bahawa respon yang telah diberikan oleh ahli-ahli kumpulan yang lain . Dengan adanya kerjasama yang diberikan oleh ahli-ahli kumpulan yang lain . Maka dapatlah hasil yang positif dari responden.
TUGASAN 6
Minggu yang seterusnya iaitu minggu ke 10 kami telah diminta untuk membina brosur yang menggunakan bahan yang telah dikumpulkan berkaitan dengan tugasan 2 . Dalam brosur tersebut kami dikehendaki untuk meletakkan unsur teks, bentuk, imej dan warna. Kemudian, dengan menggunakan bahan yang sama kami juga dikehendaki untuk membuna satu brosur yang menggunakan microsoft words.
Minggu yang seterusnya iaitu minggu ke 10 kami telah diminta untuk membina brosur yang menggunakan bahan yang telah dikumpulkan berkaitan dengan tugasan 2 . Dalam brosur tersebut kami dikehendaki untuk meletakkan unsur teks, bentuk, imej dan warna. Kemudian, dengan menggunakan bahan yang sama kami juga dikehendaki untuk membuna satu brosur yang menggunakan microsoft words.
GAMBAR DI ATAS MERUPAKAN CONTON BROSUR YANG TELAH SAYA BINA DENGAN MENGGUNAKAN MICROSOFT PUBLISHER . :)
Tugasan 7
Assalamualaikum dan salam sejahtera kepada Dr Siti Fatimah dan salam sejahtera serta salam 1 malaysia. Pada minggu ke 13 iaitu tugasan ke 7 ini kami telah diminta untuk membina satu video berkaitan dengan tajuk tugasan 4 iaitu berkaitan dengan Mobile Learning dan E-Learning. Sebagai satu kumpulan, saya telah bekerjasama dengan ahli kumpulan saya iaitu Siti Nor Farhanum Binti Mohamd Zaki telah membina video yang berkaitan dengan Mobile Learning dan E-Learning dengan Powtoon. Sememangnya pada mulanya tugasan 7 ini memang perlu menggunakan Movie Maker, tetapi kami lebih sesuai dan selesa lagi menggunakan Powtoon. Selamat Menonton :)
Assalamualaikum dan salam sejahtera kepada Dr Siti Fatimah dan salam sejahtera serta salam 1 malaysia. Pada minggu ke 13 iaitu tugasan ke 7 ini kami telah diminta untuk membina satu video berkaitan dengan tajuk tugasan 4 iaitu berkaitan dengan Mobile Learning dan E-Learning. Sebagai satu kumpulan, saya telah bekerjasama dengan ahli kumpulan saya iaitu Siti Nor Farhanum Binti Mohamd Zaki telah membina video yang berkaitan dengan Mobile Learning dan E-Learning dengan Powtoon. Sememangnya pada mulanya tugasan 7 ini memang perlu menggunakan Movie Maker, tetapi kami lebih sesuai dan selesa lagi menggunakan Powtoon. Selamat Menonton :)
TUGASAN 8
Pada minggu ke 14 iaitu tugasan 8, kami telah diminta untuk melakukan :
1. Penerangan dan perbincangan tentang fungsi-fungsi Microsoft Excel dan Google Docs (Spreadsheet)
2. Memasukkan data
3. Pemformatan
4. Penyimpanan dan penutupan lembaran kerja
5. Formula dalam Excel / Spreadsheet, contoh:
Dibawah merupakan tugasan 8 yang telah saya kemaskini. Sekian Terima Kasih :)
Pada minggu ke 14 iaitu tugasan 8, kami telah diminta untuk melakukan :
1. Penerangan dan perbincangan tentang fungsi-fungsi Microsoft Excel dan Google Docs (Spreadsheet)
2. Memasukkan data
3. Pemformatan
4. Penyimpanan dan penutupan lembaran kerja
5. Formula dalam Excel / Spreadsheet, contoh:
- VLOOKUP
- STDEV
- AVERAGE
- COUNTIF
- Sort
- Filter
- Graph
- Memasukkan data dalam satu fail baru yang mengandungi markah pelajar bagi lapan mata pelajaran utama.
- Menggunakan formula untuk mengira jumlah markah keseluruhan serta penggredan markah individu.
Dibawah merupakan tugasan 8 yang telah saya kemaskini. Sekian Terima Kasih :)
| asgment_8.xlsx |
